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文章標籤 ‘孩子’

小小愛因斯坦退款事件

2009年10月27日 admin 評論已關閉

 

小小愛因斯坦是一系列適合0歲以上孩子觀看的電視節目,自稱通過看它的系列節目可以提高孩子的智商。從1997年開始,由于它所宣傳的“早期教育”效果以及吸引孩子的節目內容而風靡美國十余年,迪斯尼在2001年收購了小小愛因斯坦之后將其擴大成為從DVD、書籍、玩具到服裝等一系列的產品,其中小小愛因斯坦DVD占據美國90%的早期教育電視節目市場,每年能給迪斯尼帶來200萬美元的收入。2003年所作的市場調查表明,六個月到兩歲的美國兒童中有三分之一都有至少一部小小愛因斯坦的DVD節目。

Campaign for a Commercial-Free Childhood多年來一直在抗議小小愛因斯坦等一系列兒童電視節目的商業運作行為,他們認為小小愛因斯坦除了能把孩子固定在電視前之外實現不了任何教育目的,相反,他們會對孩子產生非常不好的影響。美國兒科醫學會建議2歲以下的孩子不要看任何電視節目,同時有大量研究表明看電視會對孩子有潛在的副作用,1-3歲的孩子如果看電視節目,7歲時會產生注意力方面的問題。根據這些研究結果,Campaign for a Commercial-Free Childhood先是在2006年向美國聯邦貿易委員會提交了相關報告,但是這些制作兒童電視節目的公司只是在市場推廣中去掉了“教育”兩字。之后,該組織又將這些信息交給了關注公眾健康的律師組織,由于迪斯尼公司在宣傳中曾經提到:“小小愛因斯坦節目是教育節目,對兒童早期發展十分有益”,而這一宣傳與實際的科學研究結果不符,因此,律師提出,除非迪斯尼公司對2004年以來至今所有購買過小小愛因斯坦節目的家庭無條件退款,否則就會針對迪斯尼公司的虛假宣傳提起訴訟。

面對律師這一要求,迪斯尼公司給2004年6月5日-2009年9月5日期間購買過小小愛因斯坦DVD節目的家庭提出以下承諾:這些家庭可以用小小愛因斯坦DVD 換取其他DVD;或折換購物券;或無條件退款,每張DVD按原價15.99美元退還,每個家庭最多可以退4張,退款時不需提供購買時的收據。

雖然小小愛因斯坦的宣傳中不再提到“教育”兩字,但很多父母仍然認為這些節目是對孩子有益的,或者至少沒有什么壞處。其實,對孩子最有教育意義的事就是父母能夠和孩子一起玩耍。

消息來源:http://www.nytimes.com/2009/10/24/education/24baby.html?_r=1&partner=rss&emc=rss

 

讀后總結:

1.  小小愛因斯坦等一系列兒童“早期教育”節目也進入了中國,并且被許多父母認可,不知道中國有什么組織或律師可以保護消費者的利益或者說保護我們的孩子?

2. 并不是美國來的就一定是好的,美國的“早期教育”市場中不乏無任何教育意義的純商業運作項目。

3. 美國是一個法制社會,不正當的商業行為會受到法律的約束。

4. 在缺少法律約束的中國早期教育市場中,中國的父母需要用更多的信息武裝自己,以免花錢來阻礙孩子的正常發育。

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孩子生活中的規矩

2009年10月16日 admin 評論已關閉

為什么孩子對成人的話聽而不聞一文中提到孩子的日常生活中需要一些規矩,有網友提出了這樣的問題:

我也認為設定規矩很重要,但是要做到“這些規矩除了對于危險的規避之外還包括日常生活起居的安排。”而且要”“前后不能矛盾”的對日常生活的每個起居行為作出指導,我覺得這個規矩真的很難定,而且不可能定的那么細。很多時候規矩對行為起不到指導和邊界限制的作用。能不能有一個詳細的規矩的指導原則和條款列出來給大家參考一下?

孩子生活中的確需要太多規矩,每當孩子做一件事情或者提出一個要求的時候,父母都會面臨一個問題:讓孩子做還是不做?比如孩子想用剪刀剪紙,比如孩子想在墻上畫畫,比如孩子吃飯的時候把腳放在桌子上,比如孩子想自己騎著自行車出去玩,比如孩子想不洗手就吃飯等等。這些零零星星的決定實際上就構成了孩子生活中的規矩。每當父母要阻止孩子的某一個行為或拒絕孩子的某一種想法的時候都有可能面臨一場斗爭。那么,父母進行這些斗爭最終目的是什么?父母在這些斗爭中需要做什么?這兩個問題其實是我們需要討論的核心。為了更好的討論這兩個問題我們可以把孩子生活中的行為分為幾類:

安全類

孩子想用剪刀剪紙,孩子伸手碰電源,孩子往馬路中間跑,孩子想用刀切水果,孩子站在床上蹦,孩子原地不停地轉圈,孩子想自己下樓梯,孩子想自己騎著自行車出去玩……

當孩子出現以上行為的時候你會阻止嗎?

其實每個人對于危險的定義是不同的,當孩子出現一種行為的時候,父母是根據自己對環境的判斷以及自己對孩子能力的判斷來確定孩子的這個行為是否危險的,因此除了觸電、燙傷、撞車等極度危險的事之外,很多危險并沒有統一的標準。如果父母本身做事十分小心謹慎必然會認為孩子很多行為都有危險,如果父母本身比較粗放對于危險的認定也就會少一些。無論父母屬于哪一種類型,在阻止孩子的危險行為時都需要記住以下幾點:

1. 保證孩子的安全并不等于讓孩子生活在真空環境中,一味地阻止孩子的探索行為,保證孩子生活的絕對安全某種程度上限制了孩子的成長發育,如何在安全與成長之間尋找平衡點十分重要;

2. 阻止孩子的危險行為最終目的是讓孩子學會對于危險的判斷,將來能夠在沒有父母在場的時候主動規避危險;

3. 隨著孩子的成長,原本危險的事(用剪刀、用刀、自己下樓梯等)會變得不那么危險,要給孩子提供相對安全的鍛煉機會;

4. 父母在阻止危險行為的時候不能只是簡單制止,而是需要解釋原因,這種解釋可能要重復無數次,可能需要花心思、想辦法,但目的是為了讓孩子懂得危險的存在,形成自己的判斷,簡單粗暴的制止很難實現這個最終的目的。

5. 孩子總是會想做一些以前沒有做過的事情,無論你制止與否孩子都會找到機會嘗試,在這個時候,給孩子提供支持、提供幫助以及提供安全指導比簡單制止對孩子更有益。當孩子長大之后,父母不可能24小時監控孩子的行為,在一味被控制的環境中長大的孩子會更有可能在父母不在的時候出現冒險的行為,由于孩子缺乏對于危險的獨立判斷能力因此更容易發生危險。

 

社交類

孩子吃飯時把腳放在餐桌上,孩子在墻上畫畫,孩子往地上吐口水,孩子說臟話,孩子用命令的口氣讓你做事,孩子搶別人的東西,孩子把吃的扔在地上,孩子到別人家亂翻東西,孩子在飯店吃飯到處亂跑又喊又叫……

孩子的這些行為都違背了社會交往和行為舉止的一般原則,在出現這些行為的時候,父母需要制止,目的是為了讓孩子成為文明社會中的一員,能夠與人友好相處,在制止這些行為的時候父母需要注意的是:

1. 孩子剛開始的行為都是無意識的,因為孩子不理解哪些行為是可以被接受的而哪些不是,因此父母必須了解并不是孩子故意要做一些違反一般社交原則的事。

2. 制止孩子的同時告訴孩子什么是正確的行為,給孩子一個選擇。當孩子吃飯把腳放在桌子上的時候,與其說:“別把腳放在桌子上。”不如說“我們吃飯的時候都把腳放在地上,你也可以。”當孩子在墻上畫畫的時候,與其說:“不要在墻上畫畫。”不如說“畫布和畫板是專門畫畫的地方,你可以在那畫畫。”簡單的制止很難約束孩子的行為,而更容易讓父母陷入一種進退兩難的處境,當父母和孩子最終將這些事上升為各種循環不止的斗爭的時候,父母又怎么能實現規范孩子行為的目的?

3. 孩子的行為有可能就是為了引起父母的關注和憤怒。孩子很想明白自己能做什么,能控制什么,當孩子發現自己說一句臟話可以讓父母暴跳如雷的時候,說臟話就像按電鈕一樣有趣了,于是說臟話變成了一種游戲,其實孩子并不明白自己在說什么。在這種時候,忽略孩子故意說的臟話,轉移孩子的注意力比瘋狂制止更有效果,因為當孩子發現自己說的臟話沒有任何效果的時候就會覺得這個游戲很無聊了。

4. 教會孩子社會交往和行為舉止的一般原則更多的是通過父母的行為示范來實現的。孩子出現不好的行為時,父母的語言引導能夠起到一定作用,但父母自身言行的影響力卻更大,通過自己的行為父母其實是在告訴孩子什么行為是可以被接受的,孩子具有十分強的模仿能力,當父母言行不一致的時候,孩子一定會模仿父母的行為而不會聽從父母的說教。

5.一定要保持前后一致,當孩子出現某種行為的時候,父母不能時而管、時而不管,時而管的很嚴,時而只是隨口說說。如果父母在執行這些管理的時候沒有標準,前后不一致,孩子自然就很難理解和遵守,孩子會不斷試驗、嘗試、測試哪些行為是可以被接受的,因此父母一定要保證對待同一種行為前后一致的態度。

 

家庭類

每個家庭都有自己獨特的生活習慣、行為習慣,這些習慣沒有什么標準可言,就像古人所說的“家有家規”,父母通常都會默認孩子生活在自己組建的家庭中就必須遵守“家規”。

比如孩子進門之前必須脫鞋,孩子吃飯前必須洗手,孩子晚上9點以前必須睡覺,孩子睡覺之前必須洗澡,孩子每天只能看1小時電視……

這些規矩都是父母根據自己的習慣以及想法制定的,在制定這些規矩的時候父母需要考慮幾個問題:

1. 每一個規矩的制定都有充分的理由,讓孩子明白這些規矩存在的合理性。父母不能想當然認為,因為規矩是我定的,所以就是正確的;因為你是我生的,所以你必須聽我的;因為你生活在我家里,你就必須遵守我制定的規矩。如果父母有以上的想法就跟獨裁政府差不多了,只希望孩子聽話,不希望孩子有民主的思想,不希望孩子挑戰權威。這樣的環境下長大的孩子更難樹立自信、更難獨立自主。

2.當孩子長大以后會對某些“家規”提出質疑,“某某家里就不這樣”,如果你說“那你去某某家過日子吧”肯定會引發一場斗爭,在孩子長大之后,讓孩子參與“家規”的制定,和孩子一起討論,聽聽孩子的想法,和孩子一起分析為什么會有一些規矩的存在,為什么有些想法行不通,這個過程不僅可以讓孩子感到自主的權利同樣還能更好地實現“家規”的執行,因為孩子會更遵守自己參與制定的規矩。

 

就像前文所說,孩子生活中的規矩沒有清單,父母在面對孩子的任何一個行為時所做的決定都構成了孩子生活中的規矩,有幾個重點要父母們牢記:

1. 在拒絕和制止孩子的任何一個行為之前都要想明白拒絕或制止的目的是什么?

2. 保持一致,無論是對某種行為的許可或制止,還是制止行為的方式方法都要保持一致。

3. 給孩子機會嘗試,做孩子的指導員,不要一味控制孩子的行為,束縛孩子的手腳。

4. 當孩子出現不被允許的行為時,讓孩子理解行為和后果之間的關系,而不是行為和懲罰之間的關系。讓孩子成長為一個對自己負責的人。

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可愛多內部交流貼(重口味!非可愛多慎入)

2009年10月7日 admin 評論已關閉

剛才誤打誤撞,看了會優酷,原來曾軼可是這么回事兒,我覺得挺好聽的。要出唱片,我就買張正版的。

剛才閑著沒事兒看了看留言,真 奇怪啊,我不可以喜歡曾軼可的歌嗎?我又沒說她唱功深厚、唱歌不跑調。不跑掉的聽多了,我聽聽跑調的調劑一下不行嗎?還有,我一期完整的節目也沒看完過, 不是很清楚,但這個超女快女什么的,不就是選孩子們喜歡的孩子嗎?還弄些三流歌手在那兒人模狗樣地評什么委啊?

從李宇春那次開始,我覺得最他媽惡心的就是,在一個事實上的男權社會里,這么多成年的男人(包括掌握了話語權的媒體精英)公然嘲笑年輕的女孩子的男性化氣質或平板型的身材,甚至猥瑣到要談及具體的身體部位。我看不出這和一群白人嘲笑有色人種的膚色有什么區別。

有人說“有點幽默感好不好?”x你建國大爺的,猥褻弱勢群體叫幽默是嗎?我從來沒有過這么詭異的幽默感。凡是能說出“春哥”、“曾哥”的成年男人,在我眼里,都是傻x。

其實,這些笑話女人平胸時覺得自己很有“幽默感”的傻x,在一個西方人嘲笑亞洲人雞雞小的時候,“幽默感”就不見了。他們的“幽默感”只是“嘲笑別人但拒絕被嘲笑的權利”。

一次性答復所有的“認真你就輸了”:所有因為怕輸而不認真的,全都是松貨,你們的人生觀,從出發點上就是輸的。

看 了一下iTunes的計數,這兩天“最天使”放了六七十遍了,歌詞也在視頻里讀了好幾遍,應該算是才女了,嗯,寫得不錯。覺得自己基本上已經可以算是曾軼 可的粉絲了。如果在北京有演唱會,我會買票去看的。在曾老師之前,我還不知道一個人唱歌跑調也是可以打動人的,生命充滿了意外,真讓人欣慰啊。

和 許岑聊了一會兒曾跑調的問題,他認為歌手至少不能跑調,我覺得既然吐字不清的唱歌方式早就被普遍接受了,那跑調為什么不行?有些人文章寫得很好,但有很多 錯別字,這很嚴重嗎?至少我不覺得。在聽到曾的歌之前,我們可能只是湊巧沒聽過能讓我們感動的,跑調的歌,這使得我們忽略了生命的一部分可能性。

曾軼可涉嫌剽竊的事情我聽說了,感謝大家前赴后繼、沒完沒了的提醒,如果真是剽竊,我不會像郭菊花的流氓粉絲們那樣蠻不講理地死挺曾軼可的(雖然歌還是會聽),放心吧。缺乏信任與了解的關心仍然是關心,雖然這讓我感到好笑,為了禮貌,謝謝你們。

我覺得曾軼可長得也挺順眼的,要是上節目的時候不化妝就好了。

我 老提曾軼可,只是因為我剛剛聽到了她的歌,并且很喜歡。但是這里有很多有幻覺的病人以為我是想激怒他們,還有很多妖怪認為我只能寫他們想看的東西。呵呵, 說句裝嫩的話,“生命真是神奇呀”。最近除了表達我對曾軼可的喜愛,不打算寫什么別的了,請所有的病人和妖怪都去左下角點擊“解除好友關系”。

“雖然您很有名氣,但是您真的太把自己當回事了,事實上,真沒有多少人在乎您怎么想怎么做的。”//“你不懂,你沒紅過。”

史 上最嬌的撒嬌:在我悍然提醒到左下角去點擊“解除好友關系”的帖子后面,有位奇男子留言說,“老羅!我現在開始不喜歡你了!你一天天的想說什么啊 這里不是炒作的地方,你跟那些說曾哥春哥的人一樣 你看不起他們 他們更看不起你 裝得跟人是的 其實你更可恥 告訴我怎么能跟你解除好友關系??”

之 前的博客里錯怪高曉松了,高明確表示過曾的音準有問題(我后來看了高接受采訪的視頻),我是受了那些鋪天蓋地的對高的謾罵的誤導。這幫孫子覺得喜歡曾的人 全都是別有用心、拿了好處,炒作的等等。其實活在陰謀論里的人最可憐了,他們是如此地害怕自己上當,以至于把所有的人都想成壞蛋,然后才解脫了

有人在曾軼可的貼吧里轉了我宣布做了曾軼可的粉絲的帖子,下面有曾的小粉絲留言說,“頂老羅!大家去留言的時候,注意措辭,裝作路人,表達一下意見即可”,哈哈,這些孩子真是可愛得很!

其實大家討厭曾的嗓音我非常理解,我老婆也受不了她的聲音,一聽就生理上反感,這很正常。我和她在一起的時候,用耳機聽。我也有生理上就反感的人,比如鳳凰衛視的吳小莉,一看到她就想撞墻跳樓什么的。

曾軼可的現場視頻大都找來看了聽了,跑調是比教室里自己錄的那個“最天使”還嚴重,不過我更喜歡那些現場的,真好。

反復比較聽了“獅子座”和“天際”,我聽不出來是抄襲,請問除了情緒失控的網民的說法之外,有什么專家表示過態度嗎?純請教。

我不同意曾軼可的歌應該交給別人唱的說法,我覺得別人多半唱不出她的感覺。

一件簡單的事兒千萬別扯到“勇敢”、“非主流”什么的,聽起來太邪門兒了,這個國家至少有幾百萬曾軼可的歌迷,我跟他們一樣喜歡曾軼可怎么就成了“特立獨行”或是“裝逼”了?

我這兩年總愛說“不是別人妖魔化我們,我們本來就是妖魔”,剛才突然發現焦國標老師多年前就說過一模一樣的話了,奇怪,他老人家是怎樣穿越時空剽竊我的?

我只是單純的喜歡一個歌手而已,為什么要“醒醒”?要一個醒著的人“醒醒吧”,這不是妖怪是什么?妖怪都不知道自己是妖怪的。嗯,你看孫悟空這個猴怪,看到別的妖怪總是怒目圓睜,大喝一聲,“妖怪!”

每 次看到那些脆弱可憐的,怕上當怕得要死的人毫無根據地指責別人“有目的”,“別有用心”、“炒作”的時候,我就會想起胡平先生說過的一句話,“一個人從不 上當,多半是因為心理陰暗。”這些人,就是在馬路邊上看到病倒需要幫助的人時坦然走開,并且回家吹牛x說自己成功躲掉了一場敲詐陰謀的人。

已經把多個博客和微博的名字都加上“可愛多”了,從此大家在江湖上見到,遠遠地瞟一眼就知道誰是自己人了,這種認同感真溫暖啊。

這個所謂的“狀態”我一直都是當twitter用的,怕“刷屏”的同學到我這頁的左下角點擊“解除好友關系”即可。客觀上“被刷屏”的同學們辛苦了。

說了我把“狀態”當twitter用之后,罵我“刷屏”的好像基本不見了,看來很多事情就是沒事先說清楚才傷了和氣啊,呵呵。比如曾軼可,要是提前告訴大家她唱的就是“跑調的歌”而不是“歌”,可能就沒事了。

“完蛋了,要做全民公敵了。”//老毛病又犯了?誰是“全民”?誰都只是一部分民,代表“全民”的,都是,嗯,不給校內添麻煩了,你知道的…

我覺得這兩天我寫的東西,雖然大都跟曾軼可有關系,但在不知道曾軼可是怎么回事的人的眼中看來,也都是言之有物的好東西啊,怎么有情緒的人眼里只看到抬杠呢?自戀一下:比如提到胡平先生的那一條就很好嘛。

突然很想穿曾軼可的T恤衫,上次有這個沖動是為了幾個我喜歡的老搖滾樂隊。網上賣的曾的T恤衫設計得都很難看,回頭我自己設計幾個,比如胸前印一個巨大的黑體字的“可”就會很好看,下次我去上魯豫有約的時候就可以穿。

或 者白T恤上印一個巨大的特定款式的黑框眼鏡,可愛多們一看就知道是什么意思。是自己人的自然看了會心一笑。弄個花體英文的“YIKO”也很好。目前還能想 到的一個方案是,弄個“最天使”的五線譜曲譜印上去。穿上在衛生間的鏡子前,一抬眼就能看到一個自己敬佩的人,同時耳朵里仿佛響起熟悉的旋律。

掃 了一眼iTunes里這兩年播放最多的500首,發現好聽的很多,但是聽的時候還能讓我感覺到生命美好的歌實在并不多(尤其是中文歌),yann tiersen的配樂算是一個,曾軼可的歌也可以歸入這一類。就我個人的體驗來說,曾軼可的歌聲是生命的恩賜,它總讓我忍不住想婆婆媽媽地感謝點什么

上次帶給我類似的美好感覺的,是飯飯(路上有驚慌)的文章。

什 么叫“大張旗鼓”、“高調”啊?我的博客里還寫過跟朋友吃飯喝酒的事情呢,按你們這些妖怪的邏輯,那我就是“高調”吃飯“高調”喝酒嘍?“公眾人物”怎么 了?“公眾人物”就可以被你們的喜好綁架嗎?不要說什么你以前多喜歡我,現在多失望之類的屁話了,我們本來就是誤會,現在弄清楚了多好啊。

這個所謂的“狀態”,我就準備當twitter用了,嫌煩,嫌“刷屏”的,可以去我的頁面的左下角點擊“解除好友關系”。我在飯否的時候,高興了一天推過上百條,這兩天其實是推得很收斂的。

呵呵,很多人提起我下午的那個“我們本來就是誤會”很像談戀愛分手時說的話,我看了看,也覺得有點像。因為婚后好多年都沒跟誰分手過了,對這類話的敏感度降低了。

別怕,我的帳號沒有被偷,不放心的可以現在去luoyonghao.net看一眼我的最新貼。這里的每一個字都是自己敲的,我的助手只是幫我加個好友、有搗亂的時跟校內管理員投訴一下什么的。當然,如果你特別怕我喜歡曾軼可這件事,那你就可以盡情地怕了。

“怎樣不做一個妖怪”之一:首先,不是我加了你,而是你加了我;其次,我不是去你那里發帖,而是在我這里更新。還有,你還可以自己取消好友關系,不用忍著。怎么最后成了我“刷屏”呢?在校內或“校內”也許還好,走進社會,你這樣會被當成精神病的。

我的twitter帳號是@luoyonghao

“怎樣不做一個妖怪”之一之補課:這里還有一個屏蔽“新鮮事”的功能,人人網的設計真是很完善啊,可是人或“人人”做得再好,也是很難讓一個妖怪滿意的,因為人永遠不可能知道妖怪要怎么樣。“你說嘛,你不說人家怎么知道嘛”。

唉, 還聽不懂人話嗎?這就好像是你自己到我家里安了個麥克風(加關注),然后回家坐在喇叭邊上擰大了音量(設定顯示“新鮮事”),然后我在我家里一說話你就說 我擾民(刷屏),不帶情緒的想想吧,你還能更妖怪嗎?could you be anymore yaoguai?

呵呵,有人委屈地說,我安麥克風的時候,不知道你會說那么多話啊。說的有道理,可是你仍然可以撤掉麥克風或是關掉喇叭啊。難道為了你最初對我說話頻度的錯誤假定,我就要按你希望的頻度說話嗎?做人不能太上帝了。

好, 現在看看上課效果怎么樣。錯誤指責我刷屏的同學如果現在聽明白想明白了,就到這留言給我認個錯,我會原諒你們的。如果不好意思公開認錯,悄悄話也行。萬一 悄悄話都不好意思,但確實知道自己錯了,也不用太勉強,畢竟我們都是恥感文化背景下長大的中國人,我雖然不同意你們的做法,但還是能理解的。

剛 才那個貼我不是開玩笑的,從我06年上網發帖以來,每次網上論戰,我做錯的都會公開認錯并磊落道歉的。對那些被指出事實錯誤后死不認錯的所謂“人物”(比 如和菜頭、柳葉刀、蕭瀚之流),我也能理解(不認錯的恥感文化不只是日本軍國主義才有,這是我們整個亞洲都有的問題),

但是這種人在我心里,永遠是不入流的。上次我的偶像黃章晉老師去博客中國開研討會,說錯了話被莫之許老師指出來,我就有一點點擔心黃老師會不認錯(并愚蠢地提前為這個假想的情況難過了一會兒),結果黃老師第二天就大大方方發帖認錯公開道歉,讓我感到無比的欣慰。

我覺得這里用著和twitter好像沒什么大區別,只不過twitter上永遠不會有人因為你發的多就說你“刷屏”。這里腦子…這個,腦子比較不是特別好用(這些天聽曾軼可的美好聲音聽得我都說不出刻薄話了)的人好像多一些。

剛才看到一段曾軼可參加湖南臺的國慶節目的視頻,一堆快女集體唱“我的祖國”,一瞬間的反應是不太舒服,不過想到她不到20歲,又是簽約藝人,又不覺得什么了。

有些同學想得太多了,我就是像喜歡一個好孩子,喜歡一個能讓我感動的歌手一樣喜歡曾軼可。要是真愛上她了,我就跟誰都不說了,一個人偷偷躲起來看視頻^_^ 要不然我老婆看到我寫的不是很麻煩?不過誤會的我也能理解,我相貌猥瑣,挺像怪薯熟的。

是啊,我經常去她的貼吧。剛才還根據貼吧上的鏈接去亞馬遜中國(就是前卓越)買了個她的唱片加什么寫真集、海報之類亂七八糟東西的套裝,這還是我生平第一次在中國的亞馬遜買唱片呢,之前買的都是書。我的亞馬遜中國唱片“處女買”獻給我飽受委屈和摧殘的小偶像曾軼可了。

“那不是她自己的唱片!那是合集!而且必須要發票!這樣才能算軼可銷量!我也沒買,我替數據打榜流可愛多留言。” //哈哈,好在我每次買亞馬遜的東西都要發票。她的銷量我不擔心,好像目前為止是今年快女的冠軍吧?

對了!討厭曾軼可的同學要是來我這里上英語課你要提前想清楚,我會用從你身上賺到的錢去買曾的唱片、海報、寫真集什么的。

剽 竊的問題我一直都沒回避啊,我自己比較著獅子座和天際(純音樂的,聽說還有人聲版?)聽了,我覺得有兩個小節有點相似,我不覺得這是剽竊。郭菊花的時候, 法院都判了,大段大段雷同的內容我也看到了,所以態度就很明確嘛。如果曾軼可確實剽竊了,我不會再喜歡這孩子的,但是還會聽她的歌。

那 時候討厭曾的人看她晉級氣不過,就造謠說她父親是芙蓉王的老總,塞了黑錢才得以晉級,后來大家興致勃勃地人肉搜索了半天,發現只是個大學教員的時候,跟著 起哄傳謠言的那么多人哪一個出來道過歉了?我覺得視頻里曾軼可的母親,眼睛里全都是憂傷,想想你的孩子要是被這么摧殘,你會怎么樣,唉。

我一直不覺得湖南臺是什么好東西,但說到曾的事情上他們搞黑幕,我覺得好像說不過去。一個一切都以商業為目的的金芒果電視臺,要搞黑幕的話,無論如何,都不會讓最具爭議的選手還沒進前三甲就涮掉吧。

在曾軼可的貼吧看了網易采訪高曉松,對曾軼可和高曉松都有了新的認識,雖然還是認為高是個傻小子,但是在曾的事情上,他確實受了很多無端的指責甚至是謾罵侮辱。高再傻,從他的專業角度,他還是很識貨的,好過包老師這種罐頭音樂的匠人。

高 雖然識貨,但是聽了他給曾軼可制作的“多余的流星”,還是讓我憂心忡忡,跑調的問題基本解決了,可是質樸的聲音質感不見了,唱腔有了明顯的雕琢感(就像任 何一個普通的流行歌手),配器也很土,還加了多余的弦樂和賤嗖嗖的和聲,除非有奇跡,我想我是不會喜歡他給曾軼可制作的這第一張專輯的。

如果我直接聽到曾的錄音室專輯,里面又都是像“多余的流星”這樣處理的歌,我又沒聽過她早期的歌,我想我是不會喜歡上她的音樂的。每次聽Sibylle Baier的專輯時,都覺得如果那張唱片不是她自己在家里的倉庫錄的,多半不會那么感人。

保持專業制作水準的同時,不丟掉一個歌手的原有氣質和感覺,對任何一個制作人都是嚴峻的挑戰,小松糕顯然不靈,真替曾軼可的第一張唱片擔心。

因為體貼,剛才修改了我的資料,加上了這樣的語句:“!!!警告!!!我會把我的“狀態”當twitter使用,所以怕“刷屏”的同學加我時要慎重!”唉,我還真是善良呢,不愧是可愛多。

我真怕那些笨笨的孩子說這樣的話,“我發現…”,“原來你是為了…”,嗯,后面的話不聽也罷。唉,他們不會“發現”任何真相,“原來”是怎么回事也永遠不會知道。我其實不討厭笨的,我只是討厭那些又笨又心理陰暗的。

這么多污言穢語問候我祖宗三代的,以我的暴脾氣居然一點都不生氣,這都是因為聽了曾軼可的美好歌聲,消解了我的戾氣。聽著她的歌加班都不覺得累了。

晚生十幾天就好了,那我就是獅子座了,唉……

我知道我讓那些希望我一直臭著臉酷酷的的粉絲們失望了可是我實在是覺得我長得太溫暖了才選擇平易近人路線的啊。

下班了,回家路上吃個三明治,這樣節省時間,到家接著推。路上也不閑著,會用mp3聽……你知道的。

到家后發現好友數量居然小漲了一些,這可是自從我自曝是曾軼可的粉絲,并且開始在校內“刷屏”之后的第一次啊,很受鼓舞,你們是好樣的!雖然對我手寫我心導致的好友流失看得很淡,但本色不改的情況下受到認可誰不喜歡呢?古人云,“主席也是人嘛”。

“老羅,我個人感覺你們學校的1塊錢聽八節課的計劃不會成功。畢竟,中國人愛貪小便宜的太多。聽過八節課以后,基本就入門了,以后自己學就可以了…我不知道八節課會有幾個老師講,但每個老師身上的優點,已經足夠能夠吸取到了,再多上也就沒什么意義了”

我 的答復:1.你不試永遠不會知道。2.我們輸的起。3.之前開會的時候,許可老師說,“老師們可以在第八節課結束的時候,給那些第九節課收費后就開始不來 的同學們留些時間講講自學備考的建議,以便他們合理安排后面的自學計劃” 唉,和這樣的同事一起創業,是我的幸運。古人忍不住曰,“何愁大事不成”。

我們不指望這種磊落的做法會讓他們感動以致于掏錢(畢竟存心來“蹭課”的多半是手頭不寬裕的同學),但我們堅信他們每一個人都會成為我們建立口碑的萬里長征中的正面力量。忘了是哪一位老師說的,“長遠的看,理想集團和利益集團的斗爭,從來都是以理想集團勝利告終的”。

“老羅,你上班一定很閑。哪來那么多話可講啊?一天兩天我能忍,時間長了我可受不了哈。適可而止吧,求你保留點神秘感給我們吧~”//哥不是傳說,哥也不神秘,哥只是個中年已婚男twitter。

剛才聽到曾軼可的“你也可以為我寫首歌”,突然覺得很揪心,決定和許岑一起為這孩子寫首歌,許岑作曲,我作詞。表演的時候許岑自彈自唱,我給許岑扇扇子。

對,還可以“送一首小詩”,差點忘了。

收到了亞馬遜訂購的曾軼可的唱片(公司前臺的孩子遞給我的時候笑嘻嘻的,媽的,回頭再說),唱片包裝做得很惡俗,這也是意料中的。封面是一個大合影,在一群搔首弄姿的庸脂俗粉當中,曾軼可(準確地說,應該是“我們曾軼可”)顯得格格不入,神情落寞,這也是意料中的。

唱片里十個快女,大概一人一首歌的樣子。曾軼可的是高曉松給她制作的“多余的流星”,我很不喜歡,還是聽網上那個音質很差的live版舒服一些。不管怎么樣,沒花錢聽了她十來首歌了,支持一下正版是應該的。

拆唱片包裝的時候,莉莉神情曖昧地看著我,我說,我最近是不是特傻?莉莉點點頭。我說,我最近特傻,還是我一直很傻,但是最近格外傻?莉莉小聲說,第二個。

我沒故意惡心誰,要是成心的,我早就滿嘴“小可可”或“小yico”了。考慮到我的年紀,我還是很矜持的。

路 上收到一個牛博作者牟導的短信,“你是大可愛多?為你挺曾,將來一定選你做總統”。我回“呵呵,其實牛博作者里還有幾個曾粉(比如粥粥、勱芤等人),只是 他們比我扭捏,跟你一樣偷偷給我發短信”。牟老回,“我喜歡曾”。我回,“呵呵,勇敢點站出來,那些孩子們會覺得幸福的”。牟老回“好”。

討厭看就取消好友關系吧,不要一邊主動“加關注”、主動“成為粉絲”,一邊說我炒作,我覺得這樣真的很賤。如果不上網,在我線下的人生里都沒法想象人類是可以這樣犯賤的。

“羅 老師,你咋忽然這么溫和了。回家在羅師母面前的緣故吧。哈哈”//我在校內一直很溫和吧?基本都沒說過什么臟話嘛,這里大多是學生,我不好意思太本色了。 “羅師母面前”只是一小部分非常重要的原因而已。溫和的另一個原因是,話說我最近剛剛發現了一個歌聲非常美好的女歌手…

“老羅,過去你說的那些我都特喜歡,每段都聽了上百遍,可是你看看你現在這樣,真他媽讓我失望!”//嗯,這說明我有能力讓你喜歡我,但我沒心情總是哄你高興,我畢竟不是出來賣的。學著長大吧,沒有人會按照你的意愿活著,除非是另有目的,裝的。

和羅師母去影院看了“風聲”,很驚喜。撇開意識形態不談,這部難得的大陸商業片(其實是臺灣導演)本身是非常吸引人的,強烈推薦。

『風聲』的懸疑氣氛和陰森恐怖的感覺搞得非常成功,其實并沒有直接拍攝什么血腥的鏡頭,但是很多女觀眾到了施刑的關鍵時刻都低頭不敢看。這片子給小孩子看還是很過分的,60年了,連個電影分級制都搞不出來,唉。

看海報照片的時候,覺得蘇有朋又難看又滑稽,看了電影才知道原來演的就是一個陰陽怪氣的人。很意外,居然演的不錯,不過這種夸張的戲對專業演員來說,通常不是很難,抓幾個典型特征就很像樣了。

高群書導演我知道,第一導演陳國富只覺得耳熟,回家一google,才發現是雙瞳和征婚啟事的導演,牛x啊,文藝片導演轉型商業片的大都不靈,陳老師的“風聲”就完全看不出文藝片導演的苦出身,商業得很徹底也很地道,好看。

這 是一部懸疑片,羅老師、羅師母和全場觀眾當然在整個過程中一直都在猜到底誰是“老鬼”、“老槍”,出了影院后,羅師母說,“你這個片子選得不錯,你以前就 知道這個導演陳國富嗎?”我說,“不是啊,我不知道這個陳國富,我是因為高群書導演才選的這個電影。”羅師母說,“高群書是個牛導嗎?”

我 說,“高群書好像不算什么牛導吧。”羅師母說,“那你為什么要沖著他選這個電影?”我說,“其實這才是整個晚上最大的懸疑啊,跟這個比,電影里的那點破懸 念跟本就不叫事兒,你永遠也猜不到我為什么要這么挺高群書的”,我本來還想賣一會兒關子,但看了看羅師母的臉色就放棄了,

我說,“當然是因為高群書也是一個勇敢地站出來的可愛多啊!我最近還他媽能有什么別的原因?”

哈根達斯的冰淇淋月餅禮品券兌換領取極其不方便,本來店面就不多,不同的地點又有不同的時間限制,而且整個有效期又很短,領取處的服務人員的嘴臉也很難看,希望明年大家都不要買這幫孫子的禮品券了,我們也不會再送朋友們這個了,寧可送難吃的真月餅。

去 世紀金源的時候,驚喜地看到那里的樂杰士快餐竟然還沒倒閉,暴吃了一頓,揉著肚子發呆的時候,感覺好像時光倒流一樣,無限緬懷當年的“羅杰斯”(樂杰士的 前身)。大部分的菜品味道還沒變,只是少了“烤肉糕”。生意看起來還不錯,但總覺得有衰敗氣象,估計倒閉只是遲早的問題。

我到北京十年了,想想期間倒閉的快餐廳還真是不少啊,有些非常懷念,甚至偶爾會夢到一些他們賣過的好東西,比如艾德熊的啤露。味百咖喱其實有些店做得也很好,可總是接二連三地倒閉…

看了網易女人頻道的曾軼可訪談,主持人太二了,真是浪費。本來想搞個牛博網訪談曾軼可,我自己主持,但是我太喜歡曾軼可了,會影響到工作狀態,只能想想算了。

昨 天羅老師、羅師母、黃老師(牛博網的黃斌)、黃師母帶著共同的兒子出去玩了一天。事先沒做計劃,黃老師開著車像沒頭蒼蠅一樣在北邊亂轉了半天也沒找到好玩 的地方,后來大家有點累了,把車停在路邊發呆。一輛車靠過來搖下車窗,一個中年男說,“請問這兒有什么好玩的地方嗎?”在北京生活真可憐啊。

最 后黃老師領著大家一起去做按摩放松一下,這是我生平第一次做按摩!我發現除了后背,按摩師碰到我身上什么地方我都會起一身雞皮疙瘩,后來只好讓她停手了。 我倒是經常給別人(老娘、老姐、老婆)做按摩,天生的窮命吧,不能讓人伺候。有些過分殷勤的飯館服務員也會讓我產生嚴重的不適。

“按摩的事深有同感,我去澡堂讓人搓澡都能搓出懺悔錄來。。。”//哈哈,這個留言好,同感,我讓人搓澡也會內疚,坐人力車也是,雖然明知道這種想法是沒道理的。

好 了,東拉西扯結束。說點重要的:昨天的車上,黃師母聽了曾軼可的歌之后也生理不適,然后黃師母、羅師母一起笑話了半天羅老師的“品味”,接著把耳機遞給黃 老師聽,兩個人眼巴巴地等著黃老師聽完也笑話我。黃老師很嚴肅地聽完了“獅子座”,然后很松軟地問我,“這人還有別的歌嗎?”

黃斌的車里沒有ipod接口,我決定用我珍藏的柯達絕版金碟(只剩了不到十張了)給他刻一張CD,“獅子座”、“最天使”和“還能孩子多久”。黃斌還答應給曾軼可的歌迷會官方站提供全部的網絡技術支持,我愛黃斌!我是黃斌的無腦粉絲!

我這種皮糙肉厚的老男人其實是無所謂的,但那些小孩子在這個大起大落的夏天,喜歡上了一個如此有爭議的歌手實在是太辛苦了。剛才在百度貼吧里看到一個孩子說,“可愛多是很辛苦的粉絲團…”,覺得非常不忍。

“你敢說一句不帶曾軼可的狀態 讓我開開眼嗎?”//不帶曾軼可的狀態。

如何幫助孩子面對生活中的壓力?

2009年10月4日 admin 評論已關閉

『如果生活中只有美好的事發生,你不可能很勇敢。”

                                                  —Mary Tyler Moore

前些日子,老大的表現十分異常,一向性情溫和的他突然變得十分煩躁,稍有一點不順心就會哭鬧不停,任何我們想讓他做的事他都會表示拒絕和不配合:

帶他去商店買東西,該回家的時候,他坐在商店的地上不走,好說歹說上車回到家后卻又坐在家門口地上狂哭說:“不想回家”;

叫他出門玩,他說不想去,一會又想去了但是拒絕穿衣服穿鞋,等衣服和鞋好不容易穿上了,他又坐在地上拽也拽不走;

和媽媽、奶奶一起玩得正高興,弟弟突然睡醒喊媽媽,媽媽去抱弟弟的時候他突然追出來,邊哭邊喊:“弟弟想在小床里呢,弟弟不想出來……”弟弟聽見這樣的喊聲也頓時號啕大哭;

午飯的時候叫他吃,他不來,我們都開始吃了,沒一會他跑來站在桌旁,邊哭邊喊:“不想吃午飯,想把這些飯全都端走……”

類似場景在一兩周之內頻頻發生,我知道這種突然的變化一定是有原因的。經過分析,我覺得是由于這段時間一直在告訴他過一陣就要上幼兒園了,從而導致了他的不安。老大在紐約上幼兒園時,連續五個月每天早上跟我分別的時候都要大哭一場,或許是那段記憶太深刻了,雖然現在他很期待上幼兒園,但內心還是會感到不安,因為他也不知道自己能不能適應這種新的生活,于是很多奇怪的行為伴隨著這種不安而產生了。我相信這是他心理成熟的過程,他需要一些時間來調整自己的心情,因此面對他的種種行為,我也基本采取表示理解、好言相勸的態度,相信這些情緒總是會消失的。

Mary Sheedy Kurcinka的書中讀到了“壓力”這個詞,讓我給老大的這些異常行為找到了理論依據,同時也學會了更好地幫助孩子在壓力中成長。書中介紹了什么樣的事會給孩子造成“壓力”;這種“壓力”會導致什么樣的行為;父母在孩子面對生活“壓力”的過程中應該做什么。摘譯其中一些內容與父母們分享。

什么事會給孩子造成壓力?

生活中的很多事都會讓孩子感到壓力,有些事很明顯,比如媽媽剛生了一個小寶寶,剛換了一個老師或阿姨,搬家了,父母離婚了,要開學了,家里有人過世了,或孩子生了一場重病等。除了這些事之外還有一些事同樣會讓孩子感到壓力并表現異常,這些事可能是你想不到的:

1. 生日聚會——看到別的小朋友拆開很多很多的生日禮物會讓孩子感到崩潰。

2. 天氣不好——刮風、下雨、洪水、颶風這些惡劣的天氣會讓孩子感到恐懼和無助。

3. 假期旅游——假期旅游本應快樂,但打破一些日常規律、換地方睡覺、吃新的食物都有可能給孩子壓力。

4. 父母的出行計劃改變——父母如果出門工作的時間變長會讓孩子感到壓力。

5. 如廁訓練——如廁訓練對于孩子來說很難,要求孩子對身體的控制還需要孩子獨立,如果此時還要準備上幼兒園,再加上一個小弟弟,孩子情緒將會完全失控。

6. 成長突進期——孩子小的時候每六個月或大了之后到青春期之前每年都要經歷一次成長突進期。在這四到六周之內,新的系統要建立,舊的系統要被替換,這段時間孩子的表現會很異常,以前會做的很多事都突然做不了了,還會十分情緒化。

7. 更換孩子喜愛的東西——奶瓶、安撫奶嘴、熟悉的小毯子或者斷奶,更換孩子喜愛的東西需要孩子放棄一種舊的生活方式而接受一種新的生活方式,這個適應過程孩子會感到壓力。

8. 身體檢查——醫生對孩子進行身體檢查時會用到一些工具和方法,這些工具或方法會讓孩子感到害怕。孩子被一個自己所信任的成人按倒在床上接受檢查或治療,即使是為了挽救孩子的生命,也會讓孩子心理上十分恐懼。

9. 被人羞辱——孩子如果遭到別的孩子的羞辱會十分沮喪。

10. 小弟弟或小妹妹開始走路和說話——孩子本來很喜歡弟弟妹妹,但當弟弟妹妹開始走路、說話的時候,孩子會突然意識到自己的空間被侵犯了,感到很憤怒和生氣,表現異常情緒化。

……

這些列舉的事例并不窮盡,只是舉一些例子來說明即使很小的嬰幼兒也會感受到生活的壓力。如果其中一件事發生,可能孩子還好控制,但如果有幾件事放在一起的時候,孩子可能就會無法承受,而出現行為的異常。這些事情之所以會對孩子形成壓力是因為孩子的情感發育還不夠成熟,面對新事物、新環境時還不具有很強的應對能力,在孩子感覺到環境不在自己控制范圍內的時候,就會表現出各種各樣異常的行為:

1. 沮喪和冷漠

拒絕配合做任何事情。比如讓孩子出門,孩子躺在地上不走;讓孩子吃飯,孩子說不想吃;讓孩子回家,孩子說不想回。

2.  分離焦慮和睡眠紊亂

拒絕和成人分離。比如送孩子上幼兒園時父母想要離開非常困難,孩子還會在夜里經常起來找爸爸媽媽。

3. 為看起來很小的事精神崩潰

通常這些小事是壓倒孩子的最后一根稻草。比如父母說:“來喝點水”,孩子突然號啕大哭說:“不想喝水!”父母覺得很奇怪,但其實孩子是已經積攢了很多的壓力,并非是這個“小事”讓他崩潰。

4. 恐懼

突然開始害怕很多事。比如,孩子突然開始拒絕自己上樓或下樓,拒絕自己去廁所,這些行為通常都是由于孩子看到了什么電視節目或聽到了什么故事引發了孩子的恐懼。

5. 健忘和猶豫

經常忘記東西或搖擺不定。比如叫孩子出去玩,孩子一會說想去,一會又不想去。

6. 依賴性變強

獨立性很強的孩子突然變得很依賴,同時還表現出嬰幼兒時期的很多行為。比如,突然想要以前的安撫奶嘴,總要求被抱著,說話像個嬰兒等。

7. 尿褲子

四歲多的孩子突然又開始尿褲子,壓力過大導致孩子大腦無法控制膀胱。

8. 攻擊和反抗

孩子突然表現出攻擊性行為、說攻擊性語言、吐口水等,過大壓力導致孩子大腦無法控制其行為,可能看他一眼都會引發他的攻擊性行為。

9. 需要控制一切

壓力使孩子感到無助,無助的孩子希望通過控制一切來感到自己的力量。比如要求把面包切成特定形狀吃,要求用某一種顏色的杯子喝水,把父母指揮來指揮去等。

當孩子出現這些行為的時候,作為父母需要仔細分析孩子生活中出現了什么樣的變化,這些變化是不是引起了孩子的焦慮,因為孩子不會告訴父母:“爸爸,媽媽,我覺得壓力很大。”孩子只會用一些行為來表達自己的情緒,因此這時需要父母足夠細心和耐心地分析孩子行為背后的原因,分析清楚之后,父母需要從以下幾個方面來幫助孩子:

1. 讓孩子意識到這些行為是由于壓力而產生的,告訴孩子這些壓力是什么,讓孩子明白生活中的壓力是很正常的,每個人都需要面對不同的壓力。

2. 和孩子討論他/她所經歷的感情,比如擔心、失望、悲傷、疲倦以及痛苦。

3. 理解孩子的猶豫不決和健忘,提供更多的支持和幫助。

4. 給予更多的愛和呵護,孩子的確需要擁抱和愛撫。

5. 讓日常生活更有規律,使孩子對生活有明確的期待。

6. 和孩子更好的溝通交流。

當孩子在壓力下表現出一些異常行為的時候,也是考驗父母抗壓力能力的時候,如果父母不能理解孩子的行為,自己也爆發脾氣、對孩子又吼又叫、置之不理或甚至拳打腳踢,導致的結果是:孩子不知道該如何面對生活中的壓力,或者也只能學習父母的方式來面對壓力。孩子在壓力下表現出異常行為的時候,其實是父母教育孩子的良機,讓孩子學會應對生活中的起起伏伏,讓孩子的心理足夠堅強和健康對于父母和孩子來說都十分重要。

補充分析老大那些異常行為的原因:

看過關于“壓力”的內容之后,重新分析了一下老大最近一段的生活:

1. 告訴他兩周后要上幼兒園了;

2. 如廁訓練進行中;

3. 練習用勺吃飯,因為以前老大吃飯總習慣用手抓,上幼兒園需要自己能用勺吃飯,因此對他加強了用勺吃飯的訓練;

4. 剛給他換了一個水杯,因為原來的那個帶吸管的水杯太臟了,幾乎洗不干凈,但他對那個用了快一年的水杯感情很深;

5. 弟弟開始走路了。

這幾件事情同時發生構成了老大生活中很大的壓力,想想老大真的很不容易,幼小的心靈需要同時應對生活中如此之多的變化,這些變化讓老大覺得生活中很多事自己都無法控制和左右,無助、無奈、沮喪總是在困擾他,自己也不知道該怎樣面對,該怎樣表達,于是才有了那些不可理喻的行為。我慶幸沒有責怪他,我慶幸給了他足夠的時間和足夠的支持,和他一起渡過了這段“艱難”的日子。

兩周后,送老大去幼兒園,第一天早上他就跟我說“媽媽再見!”,沒有哭,沒有鬧,眼神中露著堅定、露著成熟,我笑著跟他揮手再見,眼睛濕濕的……

 

 

© 轉載請注明原文出處

如何幫助孩子面對生活中的壓力?

2009年9月28日 admin 評論已關閉

『如果生活中只有美好的事發生,你不可能很勇敢。”

                                                  —Mary Tyler Moore

前些日子,老大的表現十分異常,一向性情溫和的他突然變得十分煩躁,稍有一點不順心就會哭鬧不停,任何我們想讓他做的事他都會表示拒絕和不配合:

帶他去商店買東西,該回家的時候,他坐在商店的地上不走,好說歹說上車回到家后卻又坐在家門口地上狂哭說:“不想回家”;

叫他出門玩,他說不想去,一會又想去了但是拒絕穿衣服穿鞋,等衣服和鞋好不容易穿上了,他又坐在地上拽也拽不走;

和媽媽、奶奶一起玩得正高興,弟弟突然睡醒喊媽媽,媽媽去抱弟弟的時候他突然追出來,邊哭邊喊:“弟弟想在小床里呢,弟弟不想出來……”弟弟聽見這樣的喊聲也頓時號啕大哭;

午飯的時候叫他吃,他不來,我們都開始吃了,沒一會他跑來站在桌旁,邊哭邊喊:“不想吃午飯,想把這些飯全都端走……”

類似場景在一兩周之內頻頻發生,我知道這種突然的變化一定是有原因的。經過分析,我覺得是由于這段時間一直在告訴他過一陣就要上幼兒園了,從而導致了他的不安。老大在紐約上幼兒園時,連續五個月每天早上跟我分別的時候都要大哭一場,或許是那段記憶太深刻了,雖然現在他很期待上幼兒園,但內心還是會感到不安,因為他也不知道自己能不能適應這種新的生活,于是很多奇怪的行為伴隨著這種不安而產生了。我相信這是他心理成熟的過程,他需要一些時間來調整自己的心情,因此面對他的種種行為,我也基本采取表示理解、好言相勸的態度,相信這些情緒總是會消失的。

Mary Sheedy Kurcinka的書中讀到了“壓力”這個詞,讓我給老大的這些異常行為找到了理論依據,同時也學會了更好地幫助孩子在壓力中成長。書中介紹了什么樣的事會給孩子造成“壓力”;這種“壓力”會導致什么樣的行為;父母在孩子面對生活“壓力”的過程中應該做什么。摘譯其中一些內容與父母們分享。

什么事會給孩子造成壓力?

生活中的很多事都會讓孩子感到壓力,有些事很明顯,比如媽媽剛生了一個小寶寶,剛換了一個老師或阿姨,搬家了,父母離婚了,要開學了,家里有人過世了,或孩子生了一場重病等。除了這些事之外還有一些事同樣會讓孩子感到壓力并表現異常,這些事可能是你想不到的:

1. 生日聚會——看到別的小朋友拆開很多很多的生日禮物會讓孩子感到崩潰。

2. 天氣不好——刮風、下雨、洪水、颶風這些惡劣的天氣會讓孩子感到恐懼和無助。

3. 假期旅游——假期旅游本應快樂,但打破一些日常規律、換地方睡覺、吃新的食物都有可能給孩子壓力。

4. 父母的出行計劃改變——父母如果出門工作的時間變長會讓孩子感到壓力。

5. 如廁訓練——如廁訓練對于孩子來說很難,要求孩子對身體的控制還需要孩子獨立,如果此時還要準備上幼兒園,再加上一個小弟弟,孩子情緒將會完全失控。

6. 成長突進期——孩子小的時候每六個月或大了之后到青春期之前每年都要經歷一次成長突進期。在這四到六周之內,新的系統要建立,舊的系統要被替換,這段時間孩子的表現會很異常,以前會做的很多事都突然做不了了,還會十分情緒化。

7. 更換孩子喜愛的東西——奶瓶、安撫奶嘴、熟悉的小毯子或者斷奶,更換孩子喜愛的東西需要孩子放棄一種舊的生活方式而接受一種新的生活方式,這個適應過程孩子會感到壓力。

8. 身體檢查——醫生對孩子進行身體檢查時會用到一些工具和方法,這些工具或方法會讓孩子感到害怕。孩子被一個自己所信任的成人按倒在床上接受檢查或治療,即使是為了挽救孩子的生命,也會讓孩子心理上十分恐懼。

9. 被人羞辱——孩子如果遭到別的孩子的羞辱會十分沮喪。

10. 小弟弟或小妹妹開始走路和說話——孩子本來很喜歡弟弟妹妹,但當弟弟妹妹開始走路、說話的時候,孩子會突然意識到自己的空間被侵犯了,感到很憤怒和生氣,表現異常情緒化。

……

這些列舉的事例并不窮盡,只是舉一些例子來說明即使很小的嬰幼兒也會感受到生活的壓力。如果其中一件事發生,可能孩子還好控制,但如果有幾件事放在一起的時候,孩子可能就會無法承受,而出現行為的異常。這些事情之所以會對孩子形成壓力是因為孩子的情感發育還不夠成熟,面對新事物、新環境時還不具有很強的應對能力,在孩子感覺到環境不在自己控制范圍內的時候,就會表現出各種各樣異常的行為:

1. 沮喪和冷漠

拒絕配合做任何事情。比如讓孩子出門,孩子躺在地上不走;讓孩子吃飯,孩子說不想吃;讓孩子回家,孩子說不想回。

2.  分離焦慮和睡眠紊亂

拒絕和成人分離。比如送孩子上幼兒園時父母想要離開非常困難,孩子還會在夜里經常起來找爸爸媽媽。

3. 為看起來很小的事精神崩潰

通常這些小事是壓倒孩子的最后一根稻草。比如父母說:“來喝點水”,孩子突然號啕大哭說:“不想喝水!”父母覺得很奇怪,但其實孩子是已經積攢了很多的壓力,并非是這個“小事”讓他崩潰。

4. 恐懼

突然開始害怕很多事。比如,孩子突然開始拒絕自己上樓或下樓,拒絕自己去廁所,這些行為通常都是由于孩子看到了什么電視節目或聽到了什么故事引發了孩子的恐懼。

5. 健忘和猶豫

經常忘記東西或搖擺不定。比如叫孩子出去玩,孩子一會說想去,一會又不想去。

6. 依賴性變強

獨立性很強的孩子突然變得很依賴,同時還表現出嬰幼兒時期的很多行為。比如,突然想要以前的安撫奶嘴,總要求被抱著,說話像個嬰兒等。

7. 尿褲子

四歲多的孩子突然又開始尿褲子,壓力過大導致孩子大腦無法控制膀胱。

8. 攻擊和反抗

孩子突然表現出攻擊性行為、說攻擊性語言、吐口水等,過大壓力導致孩子大腦無法控制其行為,可能看他一眼都會引發他的攻擊性行為。

9. 需要控制一切

壓力使孩子感到無助,無助的孩子希望通過控制一切來感到自己的力量。比如要求把面包切成特定形狀吃,要求用某一種顏色的杯子喝水,把父母指揮來指揮去等。

當孩子出現這些行為的時候,作為父母需要仔細分析孩子生活中出現了什么樣的變化,這些變化是不是引起了孩子的焦慮,因為孩子不會告訴父母:“爸爸,媽媽,我覺得壓力很大。”孩子只會用一些行為來表達自己的情緒,因此這時需要父母足夠細心和耐心地分析孩子行為背后的原因,分析清楚之后,父母需要從以下幾個方面來幫助孩子:

1. 讓孩子意識到這些行為是由于壓力而產生的,告訴孩子這些壓力是什么,讓孩子明白生活中的壓力是很正常的,每個人都需要面對不同的壓力。

2. 和孩子討論他/她所經歷的感情,比如擔心、失望、悲傷、疲倦以及痛苦。

3. 理解孩子的猶豫不決和健忘,提供更多的支持和幫助。

4. 給予更多的愛和呵護,孩子的確需要擁抱和愛撫。

5. 讓日常生活更有規律,使孩子對生活有明確的期待。

6. 和孩子更好的溝通交流。

當孩子在壓力下表現出一些異常行為的時候,也是考驗父母抗壓力能力的時候,如果父母不能理解孩子的行為,自己也爆發脾氣、對孩子又吼又叫、置之不理或甚至拳打腳踢,導致的結果是:孩子不知道該如何面對生活中的壓力,或者也只能學習父母的方式來面對壓力。孩子在壓力下表現出異常行為的時候,其實是父母教育孩子的良機,讓孩子學會應對生活中的起起伏伏,讓孩子的心理足夠堅強和健康對于父母和孩子來說都十分重要。

補充分析老大那些異常行為的原因:

看過關于“壓力”的內容之后,重新分析了一下老大最近一段的生活:

1. 告訴他兩周后要上幼兒園了;

2. 如廁訓練進行中;

3. 練習用勺吃飯,因為以前老大吃飯總習慣用手抓,上幼兒園需要自己能用勺吃飯,因此對他加強了用勺吃飯的訓練;

4. 剛給他換了一個水杯,因為原來的那個帶吸管的水杯太臟了,幾乎洗不干凈,但他對那個用了快一年的水杯感情很深;

5. 弟弟開始走路了。

這幾件事情同時發生構成了老大生活中很大的壓力,想想老大真的很不容易,幼小的心靈需要同時應對生活中如此之多的變化,這些變化讓老大覺得生活中很多事自己都無法控制和左右,無助、無奈、沮喪總是在困擾他,自己也不知道該怎樣面對,該怎樣表達,于是才有了那些不可理喻的行為。我慶幸沒有責怪他,我慶幸給了他足夠的時間和足夠的支持,和他一起渡過了這段“艱難”的日子。

兩周后,送老大去幼兒園,第一天早上他就跟我說“媽媽再見!”,沒有哭,沒有鬧,眼神中露著堅定、露著成熟,我笑著跟他揮手再見,眼睛濕濕的……

 

 

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真不敢相信這樣純真的孩子是在中國出生長大的

2009年9月28日 admin 評論已關閉

魯豫有約采訪曾軼可。真不敢相信這樣純真的孩子是在中國出生長大的。

討厭曾的就不要點擊播放了,我只是想和喜歡或可能喜歡的人分享而已,沒興趣刺激你,做人不要太自信了。

湖南臺的弱智選秀節目再糟糕,能讓曾軼可這樣的孩子出頭也算是功德一件了。只是中國有這么多的傻逼因為討厭她的聲音就把一個孩子損得萬劫不復,實在是難為她了。每次這些傻逼蹦出來的時候,我都會覺得,“好!你們都是好樣的!這才是我所知道的中國人!”